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Visita Delfina Gómez escuela de Tecamac

Delfina Gómez, titular de la SEP, en imagen del 17 de agosto pasado. Foto María Luisa Severiano
Delfina Gómez, titular de la SEP, en imagen del 17 de agosto pasado. Foto María Luisa Severiano
08 de septiembre de 2021 17:13

Ciudad de México. La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, visitó la primaria “Laura Méndez de Cuenca”, en el municipio de Tecámac, Estado de México, donde dialogó con la comunidad escolar y verificó las obras de infraestructura que se realizan en el plantel.

Acompañada del titular de esa dependencia mexiquense, Gerardo Monroy Serrano, y de la presidenta municipal, Mariela Gutiérrez Escalante, Gómez Álvarez constató el avance de las obras, en beneficio de 663 estudiantes y 19 docentes del plantel.

Durante su recorrido, escuchó a madres y padres de familia, docentes y directivos del plantel, quienes le informaron sobre las condiciones de los salones, sanitarios, servicio de agua, bardas, así como del desarrollo de las clases presenciales.

Asimismo, le informaron que existe un dictamen de Protección Civil, donde se establece que es seguro el inmueble, lo que garantiza que los estudiantes pueden acudir a clases presenciales sin riesgo e independientemente de las obras que se realizan.

Los docentes expusieron que a dos semanas de iniciar el ciclo escolar 2021-2022, prestan el servicio educativo en dos modalidades: presencial, a las niñas y niños que acuden al plantel, y distancia, para lo cual utilizan plataformas como Facebook o Zoom, por lo que no han interrumpido los aprendizajes.

Ante ello, la titular de Educación reconoció su esfuerzo y el apoyo de los docentes a la directora del plantel, porque sólo se puede salir adelante con un trabajo en equipo, y ello permitirá que esa escuela siga contando con el prestigio que se ha ganado.

La secretaria Gómez Álvarez dijo que actualmente existe un trabajo coordinado entre los tres órdenes de gobierno, en las obras que requiere el plantel, las cuales se realizan de manera segura, para que no afecten los aprendizajes ni la integridad de la comunidad escolar.

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