Ciudad de México. Profesores de asignatura de la división de traducción de la Escuela Nacional Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (ENALLT) de la UNAM se levantaron de la mesa de diálogo que sostendrían la tarde de este lunes con autoridades de la universidad, debido a que manifestaron su inconformidad porque “se encuentran en la incertidumbre laboral”, ya que no les han dado a firmar los contratos para impartir sus materias el próximo semestre.

Los docentes reprocharon que a estas alturas otras facultades ya entregaron los contratos laborales para que los maestros continúen con la impartición de sus materias y con ello asegurar su empleo, pero en el caso de los profesores de la ENALLT no hay contratos, además de que les informaron que para el próximo año se dejará de impartir el Diplomado de Traducción de Textos Especializados, por lo que 11 profesores se quedarán sin la posibilidad de dar clases.

La tarde de hoy se contemplaba una mesa de diálogo, pero los maestros de traducción se levantaron de la reunión, debido a que consideraron que sus demandas no están siendo atendidas porque se encuentran “en la precariedad laboral”, no hay cambios reales y “sólo es retórica”, señaló el profesor Humberto Pérez Mortera, integrante de la Asamblea de Profesorxs de Traducción de la ENALLT.

A su vez, emitieron un comunicado en el que “queremos dejar constancia de que lo sucedido con el tema Organigrama, es en realidad lo mismo que ha sucedido con todos los demás temas en los que hemos intentado ser escuchados en estas mesas; es decir, presentando argumentos ante las autoridades que no tienen una intención real de diálogo ni voluntad alguna para la resolución de conflictos; autoridades que han privilegiado este espacio para menospreciar y evadir nuestros argumentos y hasta calumniar a profesores”.

Señalaron que tras presentarse de manera ininterrumpida a todas las mesas de diálogo, desde el pasado 20 de septiembre, en esta ocasión decidieron no continuar con ellas, porque observan “una falta de voluntad real de las autoridades de la Escuela para dar soluciones de fondo, a pesar de su potestad para hacerlo”.