No ha respondido Educación Pública a la petición de realizar foros de consulta

"Muerto", el proyecto de reforma a la secundaria: representante sindical

Es necesario conocer la opinión de maestros, padres de familia e investigadores, afirma

CLAUDIA HERRERA BELTRAN

Para la comisión negociadora del sindicato magisterial, el proyecto de reforma de la educación secundaria "parece que está muerto", pues la Secretaría de Educación Pública (SEP) no ha dado respuesta a la petición de la organización sindical de reallizar foros y consultas.

Carlos Antonio Pérez, integrante de la comisión SEP-SNTE que negocia el tema, dijo que la dependencia se ha mantenido en silencio y tampoco ha convocado a otros especialistas para que presenten nuevas propuestas a fin de mejorar la educación secundaria.

Al inicio del ciclo escolar, el secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) anunció que había entregado a la SEP una petición para la organización de foros y consultas sobre la reforma a la secundaria, lo que -dijo- en principio fue aceptado.

La polémica se desató hace cuatro meses, cuando el subsecretario de Educación Básica y Normal, Lorenzo Gómez Morín, confirmó que se pretendían eliminar 10 materias y la enseñanza de las culturas prehispánicas de los planes de estudio de historia, además de otros temas fundamentales de geografía y formación cívica y ética.

Desde entonces, la dependencia no ha aclarado con precisión cuál será el futuro de la iniciativa, sólo el secretario de Educación Pública, Reyes Tamez, ha insistido en que no hay tiempos fatales y que el plan sigue en consulta.

Sin embargo, el integrante de la comisión negociadora señaló que las negociaciones "están empantanadas", porque no ha habido reuniones posteriores ni han recibido información adicional de parte de las autoridades educativas.

A pregunta expresa, respondió: "No me comprometo a decirlo con seguridad, pero parece que el proyecto de reforma de secundaria está muerto.

"Estamos igual que como la última vez, sin definiciones al respecto", señaló el representante sindical, quien insistió en la necesidad de emprender foros y consultas para conocer la opinión de maestros, padres de familia e investigadores.

Los principales actores del proceso educativo tienen derecho a opinar respecto de los cambios en educación básica, sobre todo en una época en que se promueve la participación democrática de la sociedad, afirmó.

Dijo que la consulta y los foros públicos son imprescindibles para que los maestros "abracen" cualquier proyecto de reforma. Los cambios deben ser construidos por todas las personas involucradas en la educación, y no por funcionarios que están detrás de un escritorio.

El SNTE, explicó, pugnará porque la reforma a la secundaria se apruebe por consenso, considerando los aspectos técnicos, pedagógicos y laborales, y que realmente se logre la articulación de la secundaria con prescolar y primaria, como lo establece el programa nacional de educación.